Сентябрь является значимым месяцем для космонавтики с точки зрения важных дат в освоении космических объектов и планет.

В связи с этим, а также в целях организации просветительской работы с детьми по космической тематике и гео-аэротехнологиям, в период с 22 по 27 сентября 2025 года на базе отдела «Кванториум» ГАОУ АО ДО «Региональный школьный технопарк» была проведена тематическая викторина для учащихся 4-11 классов.

• 

• 

Викторина направлена на популяризацию космических наук и технологий, развитие интереса детей и молодежи к космонавтике и научно-техническому творчеству, привлечение внимания к вопросам освоения космического пространства. В общей сложности в викторине приняло более 70 астраханских школьников.

• 

• 

• 

• 

Участники продолжили работу в формате проектных сессий по шести тематическим направлениям, сосредоточив внимание на приоритетах образовательной политики и актуальных задачах предстоящего учебного года.

«Повышение качества математического и естественно-научного образования на всех уровнях — задача, без решения которой невозможно обеспечить технологический суверенитет Российской Федерации…» — подчеркнула Лидия Асанова, сотрудник Центра математического и естественно-научного общего образования ФГБНУ «Институт содержания и методов обучения им. В. С. Леднева».

В ходе тематических сессий обсуждались вопросы снижения бюрократической нагрузки на педагогов, оптимизации отчётности и управления образовательными процессами. Особое внимание было уделено профессиональному росту и методическому сопровождению педагогических и управленческих кадров, проблеме перегрузки школьных библиотек, а также вопросам экспертизы учебных материалов. Участники рассмотрели региональные механизмы стимулирования и подходы к эффективной организации системы оплаты труда.

Подводя итоги двухдневной работы, участники отметили практическую направленность совещания, открытый характер обсуждений и значимость принятых решений. Полученные результаты станут основой для дальнейшей деятельности региональных команд в реализации ключевых направлений образовательной политики.

• 

• 

• 

• 

• 

15 июля в Астрахани стартовало окружное совещание, посвящённое формированию единой стратегии развития образования в Южном федеральном округе. Мероприятия в рамках совещания прошли в Молодёжном центре «Коса» и образовательных организациях города.

С приветственными словами к участникам обратились министр просвещения Российской Федерации Сергей Кравцов и заместитель председателя Правительства Астраханской области Инесса Горина.

В рамках совещания обсудили ключевые вопросы государственной политики в сфере образования, включая итоги 2024–2025 учебного года и задачи на 2025–2026 учебный год.

«Основная задача окружных совещаний — обеспечить системную подготовку к предстоящим изменениям, которые вступят в силу с 1 сентября 2025 и 2026 годов. Необходимо, чтобы каждый элемент системы образования — от образовательных организаций до региональных органов управления — уже сейчас понимал суть нововведений и был готов к их реализации. Именно поэтому в совещаниях принимают участие директора школ, руководители муниципальных структур и региональные министры. Мы рассчитываем, что полученная информация будет оперативно передана педагогическим коллективам в регионах», — подчеркнул директор департамента государственной общеобразовательной политики и развития дошкольного образования Минпросвещения России Александр Реут.

Особое внимание было уделено актуальным тенденциям и перспективам развития образования в Астраханской области.

Система образования нашего региона охватывает все уровни — от дошкольного до вузовского, включая дополнительное, инклюзивное и профессиональное обучение. В Астраханской области на сегодняшний день работают:

— 353 организации дошкольного образования, из них 136 самостоятельных детских садов;

— 251 общеобразовательная организация;

— 17 организаций среднего профессионального образования (СПО);

— 11 организаций высшего образования.

Общее число обучающихся и воспитанников составляет более 223 тыс. человек, а педагогических работников — около 15 тысяч.

Астраханская область занимает уникальное геостратегическое положение, являясь ключевой точкой международного транспортного коридора «Север — Юг» и активно участвуя в международных гуманитарных и экономических связях на Каспийском море. Это формирует специфические требования к региональной системе образования, в частности, в части языковой подготовки и ориентации на трансграничные компетенции.

«Астраханская область — не просто участник образовательной системы. Это территория, на которой формируются модели устойчивого взаимодействия в условиях многоязычия, межнациональности и международной открытости. Мы готовы к партнёрству, внедрению пилотных проектов, совместной работе с регионами Южного федерального округа», — отметила глава регионального Министерства образования и науки Мария Шалак.

За два дня участники совещания рассмотрят комплексный план мероприятий по повышению качества математического и естественно-научного образования до 2030 года, обсудят актуальные изменения нормативной правовой базы, вопросы снижения бюрократической нагрузки на учителей, профессионального развития педагогических кадров и другие важные темы.

• 

• 

• 

• 

• 

• 

Робототехника, микроэлектроника, программирование и многое другое. Наши ученики продолжают восхищать нас новыми проектами, рассказываем о самых свежих разработках и исследованиях.

3D-моделирование: от тайн природы до технологий будущего

Ученики VR/AR-квантума поразили новыми проектами, превратив сложные научные концепции в захватывающие визуальные истории. Каждая работа — это погружение в мир науки через современные технологии, где реальность переплетается с цифровыми образами.

Симбиоз под землёй: как грибы и деревья помогают друг другу

Один из проектов раскрывает загадочный процесс микоризы — невидимый союз грибницы и корней деревьев. С помощью трёх уровней детализации зрители смогли рассмотреть, как гифы гриба проникают в корни, создавая взаимовыгодный обмен питательными веществами. Это не просто модель, а настоящее цифровое пособие по биологии, делающее сложные процессы понятными и зрелищными.

От дерева к бумаге: как рождаются страницы книг

Ещё одна работа перенесла зрителей на целлюлозно-бумажный комбинат, где бревна превращаются в тонкие листы. Проект шаг за шагом показал весь путь древесины: от измельчения в щепу до сушки готовых рулонов.

Секрет лотоса: почему вода не мочит его листья

Природа — лучший изобретатель, и один из проектов это доказал. Участники визуализировали «эффект лотоса», объяснив, как микроскопические неровности на листе отталкивают воду и грязь. Эта технология уже вдохновляет учёных на создание самоочищающихся покрытий, и теперь каждый может увидеть, как она работает, в мельчайших деталях.

Движение Земли: что формирует горы и долины

Ещё один проект показал, как подземные и поверхностные силы меняют облик планеты. Извержения вулканов, движение рек, выветривание и даже деятельность человека — всё это складывается в единую картину формирования рельефа.

Эффект Доплера: почему звук машины меняется при приближении

Физика стала ближе и понятнее благодаря проекту, объясняющему, почему гудок поезда звучит иначе, когда он мчится мимо. На примере радаров, авиации и обычного автомобиля авторы показали, как волны сжимаются и растягиваются в зависимости от движения.

3D-локация для компьютерной игры

Ученики VR/AR-квантума разработали элементы городской среды для будущей игровой локации. В ходе работы они освоили профессиональные инструменты: создавали сложные объекты в Blender с помощью модификаторов, настраивали освещение и текстуры, а затем переносили модели в Unreal Engine для финальной визуализации. Проект не только познакомил ребят с полным циклом разработки 3D-графики — от моделирования до интеграции в игровой движок, но и вдохновил их на дальнейшее погружение в сферу компьютерной анимации.

Химическое исследование состава речной воды

Химики провели качественный анализ воды из различных водных объектов Астраханской области, используя химические реакции и фитотестирование. Лучшие результаты показали образцы под номерами 1–4, тогда как вода из проб 5 и 6 оказала негативное влияние на растения. Хотя прямой связи между содержанием хлоридов, сульфатов и реакцией растений не выявлено, исследователи предполагают, что на фитотестирование могло повлиять общее количество ионов, что требует дополнительного количественного анализа.

Как растения влияют на почву

Химики провели исследование количественного состава почв в ризосфере различных растений Астраханской области, применив титриметрический анализ для определения концентрации ионов кальция, магния и хлоридов. В ходе работы был проведён сравнительный анализ образцов, взятых из-под корней разных видов флоры, а также биотестирование с использованием семян брокколи для оценки всхожести. Результаты показали, что состав почвы варьируется в зависимости от вида растения, что может влиять на прорастание семян и продуктивность сельскохозяйственных культур.

Telegram-бот и электропроводность

Другая группа химиков провела серию экспериментов по изучению зависимости электропроводности и коэффициента преломления растворов солей от их концентрации. С помощью кондуктометра и рефрактометра были измерены параметры растворов с разной концентрацией, что позволило установить линейную связь между этими величинами. На основе полученных данных был создан Telegram-бот, способный определять концентрацию раствора по введённым значениям электропроводности или коэффициента преломления. В настоящее время ведётся разработка алгоритма для расчёта концентрации солей в смесях, что может найти применение в химическом анализе и контроле качества растворов.

Режиссеры РШТ создали видеопроект о родном селе

Ученики Медиалаборатории из «Раздорской СОШ им. А.П. Гужвина» представили видеосюжет «Наше село: история в кадре», в котором отразили прошлое и настоящее своей малой родины. Ребята самостоятельно разработали сценарий, провели съёмки и смонтировали ролик, объединив архивные материалы, повседневную жизнь села и современные визуальные приёмы. Получился динамичный и эмоциональный фильм, который не только сохраняет историческую память, но и открывает зрителю самобытность сельской жизни через детский взгляд.

Система мониторинга воздуха

Ученики лаборатории Микроэлектроники представили разработку интерактивной системы контроля качества воздуха. Ребята создали устройство на базе платформы Arduino, которое в реальном времени отслеживает температуру и влажность с помощью датчиков, а затем выводит данные на экран вместе с анимированным смайликом. Система эмоционально реагирует на изменения микроклимата: при комфортных условиях появляется улыбающаяся мордочка, при повышенной температуре — грустная. Разработка может использоваться в учебных классах или жилых помещениях для создания здорового микроклимата.

Авторские сайты-визитки

Ученики IT-квантума завершили полугодовой курс по основам веб-разработки, представив индивидуальные проекты — сайты-визитки, созданные с помощью HTML и CSS. Каждый участник разработал уникальный дизайн и контент: одни сделали персональные страницы для самопрезентации, другие — тематические подборки с иллюстрациями и текстовыми материалами. В процессе работы школьники освоили принципы вёрстки, научились работать с цветовыми схемами, шрифтами и структурой веб-страниц.

Мебель-трансформер для маленькой комнаты

Ученики лаборатории Хайтек спроектировали комплект трансформируемой мебели для комнаты подростка площадью всего 5 м². Используя современные САПР-технологии, инженеры создали 3D-модели многофункциональных предметов: кровати-трансформера, компактного шкафа, откидного письменного стола и системы модульных полок. Особое внимание уделялось эргономике и персонализации — все элементы мебели были текстурированы с учетом предпочтений участников проекта. Финальным этапом стала фотореалистичная 3D-визуализация, наглядно демонстрирующая, как грамотное проектирование превращает даже самое маленькое пространство в комфортную и функциональную среду для жизни и учебы.

Авиамодель для полётов на малых скоростях

Ученики Аэроквантума разработали и протестировали радиоуправляемую модель, специально оптимизированную для полётов на предельно малых скоростях — идеальный тренажёр для начинающих пилотов. Команда модернизировала фюзеляж и крыло, используя CAD/CAM-технологии, провела серию испытаний и предложила концепцию развития подобных моделей.

Концепт пассажирского самолёта будущего

Вдохновившись историей «Конкорда», участники проанализировали 15 современных разработок и предложили собственную версию сверхзвукового лайнера с гибридным прямоточно-реактивным двигателем. Созданная в CAD/CAM 3D-модель не просто повторяет существующие решения, а предлагает свежий взгляд на возрождение сверхзвуковых пассажирских перелётов. Работа подготовлена для конкурса МАИ.

Гоночная авиамодель с расчётом аэродинамики

Для участия в конкурсе МФТИ команда провела глубокие расчётные исследования аэродинамических и прочностных характеристик радиоуправляемой гоночной модели с электродвигателем. Используя методики Факультета Авиационной техники МФТИ, инженеры смогли оптимизировать конструкцию для достижения максимальной скорости и манёвренности.

Планеры HLG-450

В этом учебном полугодии ученики Аэроквантума погрузились в мир авиаконструирования, создав свободно летающие планеры класса HLG-450 с нуля — от CAD-моделирования до тестовых полётов! Освоив Autodesk Inventor и станки с ЧПУ, они не только спроектировали и изготовили детали, но и провели оптимизацию лётных характеристик, изучив аэродинамику и балансировку. Итог? Уникальные планеры, собранные своими руками, и ценный опыт на стыке инженерии и неба.

Код переменные и циклы

Ученики курса «Основы алгоритмизации и программирования на Python» освоили базовые принципы написания кода, научились работать с переменными, циклами, условиями и функциями, а также создали свои первые самостоятельные проекты. На защите ребята продемонстрировали две увлекательные игры, разработанные с использованием черепашьей графики (Turtle) и стандартных библиотек Python: «Виселица» и «Лабиринт чудес» – интерактивная игра, в которой нужно провести персонажа через запутанные уровни, используя логику и алгоритмическое мышление.

Python сложный текстовый квест

Ученики IT-лаборатории представили текстовый квест «Таинственный лес». Проект сочетает классическую консольную основу с инновационными решениями: 7 тематических зон с двухэтапной системой прохождения (отдельные испытания для входа и выхода), динамичный геймплей, основанный на логике и эрудиции, и неожиданная сюжетная развязка. Работа над квестом продемонстрировала не только техническое владение Python, но и слаженную командную работу — участники грамотно распределили роли, совместив программирование, дизайн и нарратив.

Шторм и Млечный путь

Ученики Медиалаборатории представили два музыкальных альбома, полностью созданных собственными силами. Проект охватил все этапы производства: от сочинения мелодий и программирования ударных до профессионального сведения и мастеринга.

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

•