«Центр детского научно-технического творчества» приглашает принять участие в конкурсе «Весны далёкой праздничный салют».

Принять участие могут как дети (от 4 лет), так и взрослые, подав творческую работу в следующих номинациях:

• «Рисунок» – техника исполнения любая (гуашь, акварель, карандашная графика). Формат листа- А-4, А-3 (кроме 18+);
• «Плакат» (кроме 18+);
• «Фотография, фотограмма» (кроме 4-5 лет);
• «Компьютерная графика» – творческие работы, выполненные средствами компьютера в различных графических редакторах;
• «Творческие работы» – работы на военную тематику, выполненные в различных техниках и из различного материала: панно, витражи, объемные макеты, скульптуры и т.д.;
• «Стихотворение» – произведение собственного сочинения в соответствии с тематикой Конкурса (кроме 4-5 лет);
• «Сочинение – эссе» – в соответствии с тематикой Конкурса от 15 предложений и не более 1 листа печатного текста (кроме 4-5 лет);
• «Стендовые сборные модели» – копии военной техники (для возрастных групп – 4-5 лет, 6-8 лет, 9-11 лет);
• «Модели военной техники» – авиамодели, модели бронетехники, модели судов и т.д., выполненные из различного материала;
• «Вооружение»;
• «Видеоролики, презентации» – ссылки на материалы, рассказывающие о родственниках, земляках-участниках ВОВ. Видеоролик может быть создан в любом жанре: интервью, репортаж, видеоклип. Длительность-не более 3 минут. Презентация- не более 20 слайдов (кроме 4-5 лет)

Для участия в Конкурсе необходимо с 6 по 27 апреля 2026 г. включительно необходимо отправить заявку, фотографию конкурсной работы, квитанцию об оплате и согласие на обработку персональных данных на участие в Конкурсе одним письмом на электронную почту podelkicdntt@schooltech.ru

Подробнее об участии в конкурсе читайте в Положении:

• 

«Большие вызовы» — это международный научно-технологический конкурс для тех, кто не боится браться за сложные задачи. В 2026 году он установил абсолютный рекорд: почти 20 тысяч заявок от школьников и студентов из России, Казахстана, Таджикистана, Узбекистана, Беларуси и Кыргызстана. По итогам экспертной оценки в первый тур заключительного этапа прошли 3862 участника. 4 апреля они уже прошли тестирование — теперь остаётся ждать результатов.

А пока жюри подсчитывает баллы, рассказываем о проектах победителей и призеров регионального этапа. Ученики Регионального школьного технопарка проектировали складные телескопы, «умные конусы» для футболистов, лечили СДВГ с помощью нейроигр и создавали нанокомпозиты, которые останавливают огонь.

Все проекты в этой статье яркие, дерзкие и очень разные. Смотрите, вдохновляйтесь и ждите итогов тестирования вместе с нами.

Конструктор и комплекс учебных материалов для подготовки и проведения занятий по промышленному дизайну, инженерным дисциплинам

Илья Нюничкин, РШТ
Наставник: Антон Рябицев
Призер

Школьникам и студентам не хватает профориентационных комплексов, где можно примерить сразу несколько инженерных профессий. Илья решил эту проблему на собственном примере: он создал образовательную платформу вокруг, казалось бы, обычной машинки. Называется она — Lotus Electro. Суть простая: чтобы собрать прототип, нужно побывать в нескольких ролях.

Сначала Илья освоил САПР «Компас 3D» и спроектировал все детали ходовой платформы. Потом записал видеоуроки и выложил их на RuTube — бесплатно и для всех. Детали распечатал на 3D-принтере, собрал машинку и занялся самым интересным — дизайном кузова. В итоге получился не просто конструктор, а целый учебный комплекс. Ребенок или студент, проходящий через проект, пробует себя инженером, дизайнером, оператором 3D-принтера, а в планах еще примерка ролей программиста и робототехника. 

• 

• 

• 

• 

• 

Разработка архитектуры веб-приложения для помощи незрячим

Ярослав Растопшин, РШТ
Наставник: Виктор Блинов
Призер

В мире миллионы незрячих людей. Им трудно ориентироваться в пространстве, читать вывески, различать предметы. Раньше в России работало международное приложение Be My Eyes, где волонтеры по видеозвонку помогали незрячим. Но доступ закрылся — и почти 10 тысяч российских пользователей остались без поддержки. Ярослав решил спроектировать отечественную замену.

Он не стал просто копировать функционал. Сначала проанализировал, что нужно пользователям, изучил аналоги и выделил главные требования: видеозвонок должен быть мгновенным, без задержек, а само приложение — надежным и масштабируемым. Затем спроектировал архитектуру: бэкенд на Python/Django, медиасервер LiveKit для передачи видео, базу данных PostgreSQL для хранения информации о пользователях и звонках, а Redis — для кеширования и статусов. Особое внимание — ролевой модели: незрячий вызывает помощь, волонтер подключается и видит то, что показывает камера.

Это пока не готовое приложение, а его фундамент. Но именно такая архитектура позволит в будущем создать сервис, который вернет незрячим людям в России простую и важную вещь: возможность быстро спросить «что там на полке?» или «какая надпись на двери?» — и получить ответ.

• 

• 

Биоиндикационная оценка состояния окружающей среды в условиях урбанизации Астраханской области по показателям фотосинтезирующих пигментов туи западной (Thuja occidentalis L.) 

Анжелика Миронычева, РШТ 
Наставник: Дарья Леоненко 
Победитель 

В Астраханской области даже при наличии очистных сооружений воздух продолжает загрязняться — из-за роста числа машин и активной застройки. Анжелика предложила простой и наглядный способ оценить масштаб проблемы: посмотреть на тую западную. Растение оказалось чутким индикатором: чем сильнее антропогенная нагрузка, тем больше меняется набор фотосинтетических пигментов в его хвое. 

Школьница взяла 12 образцов в трёх типах зон — от условно чистых до сильно загруженных — и проанализировала содержание хлорофиллов и каротиноидов. Оказалось, что соотношение пигментов позволяет точно отличать грязные районы от более благополучных. А микрохимический анализ золы выявил в воздухе следы коррозии металлов, строительной пыли и других техногенных маркеров.

• 

Разработка программ генерации цифрового кода аутентификации пользователя для личной переписки в локальных группах мессенджеров

Владислав Михайлов, РШТ, СОШ №4 МО «Ахтинский район»
Наставники: Кристина Макарова и Владимир Лим
Победитель

Люди знают о цифровой безопасности, но на практике почти ничего не применяют. Владислав решил исправить это не очередной сложной инструкцией, а простым рабочим инструментом. Он проанализировал главные угрозы: от фальшивых Wi-Fi и перехвата GSM до фишинга и дипфейков. А потом спросил у сверстников — готовы ли они вообще что-то делать для защиты переписки? Результат анкетирования подсказал решение, которое не требует больших усилий.

Так родилась программа на Python, которая генерирует цифровые коды для подтверждения личности собеседника в локальных группах мессенджеров. Главная цель Владислава — не просто создать код, а выработать у подростков привычку к безопасному общению. Программа прошла тестирование, доработана по результатам и готова к повседневному использованию. Просто, доступно и именно то, что нужно обычному пользователю.

• 

• 

Разработка технологии и установки для получения водорода из алюминиевых отходов для энергоснабжения БПЛА на основе сменных картриджей

Артем Сёмин, РШТ
Наставник: Илья Воеводин
Победитель

Обычный беспилотник на аккумуляторах летит 20–30 минут. Этого хватит для съемки с коптера, но катастрофически мало для мониторинга морских акваторий, границ или работы МЧС. Артем предложил решение: перевести БПЛА на водород. Водородные топливные элементы дают в 3–5 раз больше энергии, но есть проблема — сам водород получают в основном из метана с огромными выбросами CO₂, а хранить и возить его сложно и опасно.

Школьник создал технологию получения «зеленого» водорода прямо на месте — из алюминиевых отходов и соленой воды. Реакция запускается каталитическим сплавом eGaIn, который можно использовать многократно: после реакции его восстанавливают с эффективностью 93%. Сам алюминий — дешевые отходы, вода — морская или концентрированный рассол. Выход водорода — 95%, реакция занимает меньше минуты. Артем спроектировал систему на основе сменных картриджей: пользователь просто вставляет и меняет их, а вся сложная переработка остается на заводе. Даже побочный продукт — бёмит — не мусор, а ценное сырье для производства литий-ионных батарей. 

• 

• 

• 

• 

Разработка приложения для коррекционно-развивающего обучения детей с ОВЗ на основе технологии отслеживания движения глаз

Ярослав Сенаторов, РШТ
Наставник: Валентина Полстянова
Победитель

По данным на 1 июня 2025 года в России более 700 тысяч детей с инвалидностью. Занятия с дефектологами стоят дорого, профессиональные айтрекеры — запредельно дорого, а бесплатные приложения часто сделаны плохо и неинтересно. Ярослав решил создать альтернативу: доступное приложение для коррекционно-развивающего обучения, где главным инструментом управления становится взгляд.

С помощью контроллера Tobii EyeX и языка Python школьник собрал прототип, который превращает взгляд в курсор и клик. Ребенок не нуждается в мышке, клавиатуре или сенсорном экране — достаточно задержать взгляд на объекте, и система сработает. В приложении есть адаптивные упражнения на внимание, память и категоризацию. Первое тестирование показало главное: детям такой формат искренне интересен, они вовлекаются и занимаются самостоятельно.

Пока у прототипа есть ограничения — зависимость от стороннего ПО и нехватка геймификации. Но Ярослав уже видит, как их убрать: написать собственный драйвер, добавить систему достижений и адаптивный алгоритм, который подстроит сложность под конкретного ребенка. Приложение не заменяет педагога, но дает уникальный канал коммуникации и обучения.

• 

• 

Модельное исследование влияния наполнителя для электронных испарителей на содержание хлорофилла в растениях с использованием спектрофотометрического анализа

Томилла Капланова, РШТ
Наставник: Дарья Леоненко
Победитель

Электронные сигареты стали массовыми, а вместе с ними — миллионы отходов: флаконы, картриджи, слитая жидкость и аэрозольные выбросы. Системы утилизации нет, а как эта химия влияет на природу — почти не изучено. Томилла решила проверить: что будет с растениями, если полить их жидкостью для вейпов, содержащей пропиленгликоль, глицерин и ароматизаторы?

Она выбрала два тест-объекта — редис и просо — и обработала их растворами разной концентрации. Результат оказался неожиданным. Самая слабая концентрация (4%) угнетала растения. Средняя (8%) — вдруг заставила их активно наращивать хлорофилл. Парадокс? Возможно, так сработал защитный механизм: растение чувствует угрозу и мобилизует ресурсы. А может, спектрофотометр «видит» не только хлорофиллы, но и другие стрессовые пигменты вроде антоцианов.

Просо показало себя более чутким индикатором, чем редис. Главный вывод Томиллы: жидкость для электронных сигарет — реальная экологическая угроза, и её влияние нелинейно и коварно. Даже если растение внешне не погибает, его внутренние процессы нарушаются. А это риск для всей пищевой цепочки. Тема требует серьезного изучения — тем более что проблема с каждым годом только растет.

• 

Исследование эффективности биосинтеза наночастиц металлов с использованием различных растительных экстрактов на примере серебра, меди и железа

Степан Кашурников, РШТ
Наставник: Алина Беглова
Победитель

Обычные способы получения наночастиц — дорогие, токсичные и требуют сложного оборудования. Степан пошел другим путем: решил использовать «зеленый» синтез, где химические восстановители заменяют обычные растения. Он взял три металла (серебро, медь, железо) и три экстракта (лавровый лист, чай и кожуру манго), добавил полиэтиленгликоль (ПЭГ) для стабилизации — и запустил реакцию.

Сам факт синтеза подтвердился: частицы получились. Но главный сюрприз ждал под микроскопом. Вместо наночастиц (1–100 нм) Степан обнаружил субмикронные агрегаты размером от 250 до 510 нм. А ПЭГ вел себя непредсказуемо: для серебра немного уменьшил частицы, для меди — увеличил, а для железа и вовсе помешал образованию твердого осадка.

Получилось не совсем то, что планировалось, но именно в этом ценность работы. Степан показал: «зеленый» синтез работает, но управлять им сложнее, чем кажется. Разные экстракты по-разному восстанавливают металлы, а стабилизаторы могут не помогать, а мешать. Это важный шаг к тому, чтобы когда-нибудь получать безопасные наночастицы с заданными свойствами — для медицины, сельского хозяйства или новых материалов.

• 

• 

Математический тренажёр с возможностью гибкой настройки сложности

Мирфарид Мирзаев, РШТ
Наставник: Александр Саев
Победитель

Стандартные математические тренажёры часто грешат одним: они не видят пользователя. Одному ученику слишком легко и скучно, другому — непосильно сложно. Мирфарид решил сделать инструмент, который подстраивается под уровень каждого.

Он разработал программу, где можно гибко настраивать сложность по разным темам. Система не просто выдает фиксированные примеры — она каждый раз генерирует новые задачи с новыми числами в заданном диапазоне. Ученик тренируется не на одних и тех же пяти примерах, а на бесконечном их разнообразии. При этом сложность регулируется: от простых операций до более хитрых комбинаций, в зависимости от того, что нужно отработать именно этому пользователю.

Мирфарид протестировал тренажёр на одноклассниках и друзьях, собрал обратную связь, исправил ошибки. Результат — полностью рабочий инструмент для регулярной практики. Простой, понятный и адаптивный. То, чего так часто не хватает в обычных учебниках и приложениях.

• 

• 

Складной телескоп-рефлектор

Анастасия Лукина, РШТ
Наставник: Игорь Корнильев
Победитель

Космические телескопы сталкиваются с жестоким противоречием: чем больше апертура (лучше и детальнее наблюдения), тем тяжелее и крупнее конструкция. А запускать в космос нужно как раз компактное и лёгкое. Анастасия нашла элегантный выход: сделать телескоп складным.

Она разработала кинематическую схему раскрытия зеркального телескопа, где отражающая поверхность выполняется не из тяжёлого стекла, а из полимерных плёнок с памятью формы. Такие материалы уже применяются в аэрокосмической отрасли. При запуске конструкция сложена — занимает минимум места и весит немного. А на орбите каркас раскрывается, плёнка принимает нужную параболическую форму, и телескоп готов к работе.

Анастасия создала модель каркаса раскрывающейся части, проработала оптическую схему с параболическими желобами и подобрала подходящие полимеры. Полученных школьных знаний для финальной реализации пока недостаточно (и часть информации закрыта), но проект уже перерос рамки учебного. Сейчас готовится заявка на полезную модель. 

• 

• 

Разработка прототипа игрового тренажера с биологической обратной связью «Нейрогонки» для коррекции синдрома дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ)

Тимур Асанов, РШТ
Наставник: Валентина Полстянова
Победитель

СДВГ встречается у 8% детей. Лекарства могут давать побочные эффекты, психотерапия стоит дорого и требует времени, а готовые нейротренажеры вроде Mindflex Duel недостаточно точны. Тимур решил собрать свой — эффективный, безопасный и доступный.

Он создал «Нейрогонки»: игровую трассу, где машинка движется не джойстиком, а силой внимания. Пользователь надевает датчик, считывающий ЭЭГ-сигналы, плата Arduino обрабатывает их, и чем выше концентрация — тем быстрее едет машинка. Тимур сам спроектировал корпус в Blender, распечатал детали на 3D-принтере, вырезал на лазерном станке, подобрал электронику и написал программу на C++. Ребенок не просто играет — он учится управлять своим вниманием в реальном времени, получая мгновенную обратную связь.

Прототип уже собран и прошел испытания. Он безопасен, не имеет прямого доступа к электронике, стоит недорого. В планах — добавить звук, дисплей с кругами и Wi-Fi для передачи статистики в приложение. 

• 

• 

Программно-аппаратный комплекс для индивидуальных тренировок юных футболистов

Матвей Станилевич, РШТ
Наставник: Максим Яснов
Победитель

Прогресс в спорте измеряется долями секунды, но ручной хронометраж — это как мерить микроны линейкой. Матвей решил автоматизировать процесс и сделал это доступно и умно. Он создал систему «умные конусы + базовая станция» на базе Arduino.

Как это работает? Конусы с ультразвуковыми датчиками и радиомодулями общаются по беспроводной сети с базовой станцией. Футболист выполняет упражнения на скорость, реакцию и обводку — датчики фиксируют каждое движение, а станция собирает данные и сохраняет статистику. Никаких лишних гаджетов, никаких сложных настроек. Просто конусы, которые видят и считают.

Комплекс уже масштабируется до шести конусов, работает от батарей до четырех часов, подходит и для зала, и для улицы. Стоимость — минимальная, потому что Матвей использовал доступные компоненты. В планах — добавить RGB-подсветку, Bluetooth и мобильное приложение для анализа статистики. Тренеру больше не нужно стоять с секундомером. Умные конусы все сделают сами.

• 

• 

• 

• 

Разработка нанокомпозитного покрытия для повышения огнестойкости деревянных строительных материалов

Вероника Сгибнева, РШТ
Наставник: Алина Беглова
Победитель

Дерево горит легко. Существующие огнезащитные покрытия толстые, тяжелые, их невозможно нанести на труднодоступные места, а работа на высоте с ними — отдельная проблема. Вероника предложила решение тоньше, легче и умнее: нанокомпозит, который работает как единая команда.

Она синтезировала наночастицы оксида цинка, стабилизировала их полиэтиленгликолем (чтобы не слипались) и внедрила в матрицу полифосфата меламина с акриловым лаком или шпатлевкой. Механизм двойной: полифосфат меламина при нагреве выделяет газы, которые тормозят горение, а наночастицы оксида цинка плавятся и образуют плотный керамический слой — барьер, через который огонь не проходит.

Огневые испытания подтвердили: покрытие работает. Гораздо эффективнее, чем просто лак или шпатлевка, и без недостатков традиционных систем. В планах Вероники — подобрать оптимальную концентрацию наночастиц и проверить другие оксиды металлов. А пока у нее есть работающий нанокомпозит, который может сделать обычную деревянную конструкцию по-настоящему огнестойкой.

• 

• 

Использование технологий QR-кодирования для формирования навыков безопасного поведения в информационной среде

Ирина Михайлова, РШТ, СОШ №1 МО «Ахтубинский район»
Наставники: Светлана Червоненко и Владимир Лим
Победитель

QR-коды сегодня повсюду: оплата, реклама, билеты, ссылки. Но мало кто задумывается, что за красивым квадратиком может скрываться мошенник: фальшивая ссылка, скрытая команда на отправку SMS, добавление неизвестного контакта или даже подключение к поддельной Wi-Fi сети. Ирина решила не просто предупредить об угрозах, а предложить два неожиданных решения, где QR-коды работают на защиту.

Первый — «Менеджер паролей Карта желаний». Это индивидуальная система, сочетающая стеганографию и шифрование. Второй — «QR-плакат», который в бумажном виде висит на стене у компьютера. Принцип обоих решений одинаков: QR-код содержит не сам пароль, а, например, текст рецепта. Пользователь сканирует код, получает текст, а затем применяет к нему криптографические методы — например, хеширует в Python. Полученный хэш и есть настоящий пароль от почты или аккаунта. Украсть плакат или карту бесполезно: без алгоритма расшифровки это просто набор символов. Гениально, просто и безопасно.

• 

• 

Центр детского научно-технического творчества приглашает принять участие VIII-й межрегиональной межпредметной олимпиаде школьников.

Принять участие в олимпиаде могут учащиеся 1-8 классов по направлениям:

1-2 классы:

• Математика и логика
• Русский язык
• Окружающий мир

3-4 классы:

• Математика
• Русский язык
• Окружающий мир

5-6 классы:

• Три в одном: математика, литература, русский язык
• Код культуры (ОДНКНР)
• Зона безопасности (ОБЖ)

7-8 классы:

• География
• История
• Биология

Для участия в Олимпиаде необходимо прислать одним письмом на электронную почту konkurscdntt@schooltech.ru с 1 по 20 апреля 2026 года:

• заявки (в электронном виде в формате Word), отсортированные в алфавитном порядке, не допускается наличие в одной заявке участников разных возрастных групп;
• БЛАНК ОТВЕТОВ, ЗАПОЛНЕННЫЙ УЧАСТНИКОМ ВРУЧНУЮ (PDF ФАЙЛ);
• заполненное родителем/законным представителем Согласие родителя (законного представителя) на обработку персональных данных (Приложение № 2) (jpeg, отсканированный документ, pdf файл);
• заполненное преподавателем/ наставником Согласие на обработку персональных данных (Приложение № 3) и Сведения о преподавателе (наставнике) участника в заявке (Приложение № 1) (jpeg, отсканированный документ, pdf файл);
• квитанцию оплаченного организационного взноса за каждого участника в размере 275 руб.

Подробнее об участии в Олимпиаде в Положении:

4 и 5 марта в Региональном школьном технопарке состоялся очный этап конкурса исследовательских проектов «Астрахань-500». 48 участников представили 33 работы в самых разных направлениях — от истории и экологии до инженерии и мультимедиа.

Что исследовали?

На секциях «Астрахань — туристическая», «Город моей мечты», «Я — гражданин России» и «История и современность» жюри оценило 12 проектов. Школьники из СОШ №27 и Гимназии №1 разрабатывали туристические маршруты по историческим местам и приоткрыли тайну Благовещенского монастыря. Ученики РШТ из отдела «ЦДНТТ» представили проекты экологического парка «Оазис» и развлекательного центра для детей — «Мечта именинника». Высокую оценку получил проект «Быть воином — жить вечно» от Карагалинской СОШ.

Самой многочисленной стала секция «История и современность» — 5 работ. Участники из Лиманской СОШ №2 рассказали о создании школьного музея Великой Отечественной войны, исследовали миграцию и её влияние на экономику региона. А самой высокой оценки жюри удостоился проект четвероклассника из СОШ №20 «Иван Поддубный на Калмыцком Базаре» — о малоизвестных страницах жизни легендарного борца и истории посёлка Приволжье.

Техническое творчество и инженерия

На секции «Винт Архимеда» представили пять проектов. Ребята создавали мультфильмы «Помощник» и «Однажды утром», осваивая новые программы и анимационные техники. Один из участников показал, как игры помогают школьникам учиться и развивать креативность (проект «Геймификация»). Автор работы «Тактильная книга для малышей» рассказала о важности таких книг для развития дошкольников и мелкой моторики. А исследовательский проект «Выведение цыплят в самодельном инкубаторе» продемонстрировал практические навыки в биологии и инженерии.

Экология, природа и здоровье

5 марта участники представили проекты в трёх секциях: «Великая книга природы», «Экология родного края» и «Юное поколение на страже здоровья астраханцев». Участвовали школьники из Гимназии №1, Гимназии №4, «Академической гимназии», а также из Карагалинской, Лиманской №1 и №2 школ. Всего — 16 проектов в трёх возрастных категориях.

Особо отметили:

• Проект о влиянии качества воды на прорастание семян злаков — за чёткий научный подход
• «Календарь экологических памятных дат Астраханского региона» — проект уже реализуется в школе и вдохновляет на новые мероприятия
• Работы «Выращивание овощей в разных условиях» и «Создание устойчивых экосистем» — за искренний интерес к живой природе

Кто оценивал проекты?

Номинации «Астрахань – туристическая», «Город моей мечты», «История и современность», «Я – гражданин России»:

• ФГБОУ ВО «Астраханский государственный университет им. В.Н. Татищева»;
• Музей боевой славы ГБУК АО «Астраханский государственный объединенный историко-архитектурный музей-заповедник»;
• ГБПОУ АО «Астраханский технологический техникум»;
• ГАПОУ АО «Астраханский социально-педагогический колледж»;
• ГБУК АО «Астраханская областная научная библиотека им. Н.К. Крупской».

Номинация «Винт Архимеда»:

• ФГБОУ ВО «АГТУ»;
• ГБПОУ АО «АКВТ»,
• «Кванториум» ГАОУ АО ДО «РШТ».

Номинации «Великая книга природы», «Экология родного края», «Юное поколение на страже здоровья астраханцев»:

• ФГБОУ ВО «Астраханский государственный университет им. В.Н. Татищева»;
• ФГБУ «Астраханский государственный заповедник»;
• ГБУЗ АО «Областной центр общественного здоровья и медицинской профилактики»;
• ФГБОУ ВО Астраханский ГМУ Минздрава России;
• «Кванториум» ГАОУ АО ДО «РШТ».

Благодарим всех участников за любознательность, смелость и увлечённость наукой! Отдельное спасибо педагогам-наставникам и членам жюри за поддержку юных талантов. Вместе мы делаем науку доступной и интересной!

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

•